Оформление уголок математики своими руками
Уголок математики в школе
Можно с уверенностью сказать, что наступила новая эпоха — сейчас основную роль в жизни человека занимают гаджеты, новые изобретения, научные открытия. Ежедневно каждый человек получает огромный поток информации. Справиться с ним не так-то просто. На это способен только тот, чей мозг обладает высокой ригидностью, кто привык мыслить логически и перерабатывать не только аудиальную, но и визуальную информацию. Все эти навыки должны складываться с самого раннего возраста.
Цель : стимулировать познавательную активность детей и побуждать их к разнообразной деятельности в области овладения математическими представлениями, умениями, навыками согласно возрастным психофизиологическим особенностям. Воспитание умения самостоятельно применять материал с целью освоения математических знаний, активно включаться в индивидуальную или коллективную игру, помогать сверстнику в случае необходимости, свободно разговаривать со взрослыми по поводу игр и математических материалов, практических заданий. Целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности, развитие качеств и свойств личности ребенка, необходимых для успешного овладения математикой в дальнейшем, стремление к достижению положительного результата.
- Публикация «Уголок математики в детском саду» размещена в разделах
- Комиссия оценивала содержание уголков по нескольким критериям: разнообразие дидактического материала, наличие развивающих математических и настольно-печатных игр, эстетичность оформления, целесообразность размещения, соответствие возрасту и программных требованиям и др.
- Кузнецова с. Проект по математике « Остров математики » Содержание: Тип проекта.
- Важные изменения в отчете о самообследовании за год. До 20 апреля надо разместить на сайте детского сада новый отчет о самообследовании.
Предлагаем педагогам помощь в аттестации. На протяжении нескольких лет работаю по теме: "Занимательная математика". Тема моей работы: " Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста через игровую деятельность". Ведущая идея — "через игру к знаниям!
